临沂第二实验小学（明坡校区）“明师”专业成长 之一：备好课

备好课是上好课的前提，只要课前认真将课备好了，上好课已不成问题。因此，自明校进北城以来，我们首先将备课进行改革。启动表格式手写备课。在备课的过程中，首先要求老师们要认真阅读教师用书，吃透教师用书的两大块内容：一是教材的编写意图，二是教学建议。在充分吃透教材和教学用书的基础上，再来完成课时备课，课时备课要在两块内容上下功夫：一是本课时的三维目标，要分层写清楚，二是教学过程设计。教学过程设计要重点突出：第一是本课中是如何“解决重点”、如何“突破难点”的。第二是要思考至少两个说课时将涉及到的问题并要简要写在备课纸上。

实施方案：每个学期利用教师集合期间，先备好第一周的课，在开学的第一天就要将所备课内容报送教务处，教务处将分组进行检查并量化赋分。以后每周五的下午放学前再将下周的先周备课送教务处进行检查，并完善好上周的二次备课。再次进行量化赋分。每个星期不准多备，当然更不能少备，如果这一周你准备上三节新授课，那么你就认真钻石这三节课，如果这一周任务紧只能上两节新授课，那么你就认真钻研这两节课，吃透教材后，再把教学教程落实在备课纸上。学校对备课纸也有严格的管理，一是杜绝老师们浪费纸张，二是避免老师们将备课进行突击。学期结束进行总赋分、总量化。

每个学期，教务处提前布置好业务备课展评会场，全体老师参与，将老师们的备课进行一学期的评比。学校将对一等奖获得者进行表彰。

这一做法，确实提高了老师们的备课水平。每年的兰山区教学评估团来到我校看到老师们的备课都啧啧称赞。