任何竞争最终将是品格层面的竞争 品格教育塑造孩子未来

     讲座伊始，主讲人庄余江讲了一则小故事。信众问寂静法师：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习，怎么办？寂静法师：您复印过文件吗？信众：复印过。寂静法师：如果复印件上面有错字，您是改复印件还是改原件？信众：改原件。寂静法师：应该原件和复印件同时改，才是最好。

 

     “家庭教育，需要改变、需要成长的不仅仅是孩子”“12岁之前讲究方法，12岁以后讲究艺术”“同样的教育方法不一定适合每个孩子”……作为两个孩子的父亲以及家庭教育从事者，庄老师和大家分享家庭教育的乐趣和困惑。他认为，一个家庭关系就像一棵大树，家长工程埋在地下，只有脑中有理念，胸中有爱心，手中有方法的家长，才能让大树茁壮成长。

     “任何竞争到最后一定是品格层面的竞争，任何成功到最后一定是品格层面的成功。如果没有良好的品格支撑，最终我们还是失败者！”讲座中，庄老师着重向读者讲述了品格教育的内涵和方法，讲解培养孩子的九大品格、六大原则。本次讲座，让读者了解了品格教育的意义和内涵，为家长在家庭教育方面的能力和水平提供帮助。

 

     一方汇聚名家的思想高地，一所没有围墙的社会大学，一道市民共享的文化大餐！市民大讲堂——视觉和听觉的共鸣，思想和文化的交响，市民共有的精神家园。作为一项大型公益文化活动，每周一期，免费听讲。本期市民大讲堂由市委宣传部、市社科联、临沂大学、鲁南商报、市图书馆、琅琊新闻网主办，兰山区社科联、沂蒙文化学会协办，秉承“弘扬人文精神，传播先进文化，丰富市民生活，提升城市品位”的宗旨，面向社会免费开放。

 

 

     品格教育，目的是启迪智慧、培养良好的习惯和品性，教育内容包括诚实、管仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等、尊敬等。家庭教育的目标，最重要的是让孩子修身、立德、成人。因此，品格教育将为孩子的成长搭起一座坚固的桥梁，抵达成功的彼岸。

 

    “其实，品格教育可以简单地总结为金字塔结构，上下依次是能力、品格、关系。” 庄余江老师总结道，其中，能力分别为学习能力、社交演说能力、抗压能力、生活生存能力、自我激励能力、分析决策能力、创新创造能力、领导力、团队协作能力、行动力；品格即真诚、付出、负责任、勇气、承诺、激情、协作、创造力以及可能性；关系为接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威。

 

     对于这三者之间的关系，庄老师给出了详细的解释：能力，是孩子外在的表现。支持能力发挥作用的是品格，品格不能通过培训可以获得的，则是由家庭教育、学校教育、社会教育传递而来，其中，家庭教育起到主要作用。而良好的亲子关系、家庭关系在品格的传递中又起到至关重要的作用。

    

    “如何建立良好的关系呢？”庄老师说，站在教育的立场做教育，走进孩子的世界教孩子。“要学会看到孩子眼中的世界，关心孩子内心世界，适时地要做换位思考。”他表示，“多站在孩子的角度看问题，用孩子的视角发现问题，解决问题，才能拉近与孩子的距离，如此一来，良好品格的传递、感染才能顺利进行。”