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这里,花开正艳——平邑实验中学“尊重”主题德育活动纪实

来源:鲁南网 作者:消息 发布时间:2018-05-07 19:26

才者,德之资也;德者,才之帅也。

        —— 司马光《资治通鉴》

引 言
         沂蒙腹地,宗圣故里,哺育着一方热土的浚河发源于大山深处,千回百转,缓缓汇入了沂蒙人的母亲河—— 沂河。每个清晨陪伴浚河醒来的,是平邑实验中学的学子们嘹亮的口号声和朗朗的读书声。
         这座位于浚河岸边的校园春意正浓,花开正艳。
         平邑实验中学是一所省级规范化学校,也是一所地地道道的农民子弟学校,生源基础比较薄弱。全校百分之九十五以上的学生来自于农村,其中还不乏“留守孩子”。这些学生从小学到初中大多就读于农村薄弱学校,自身素养亟待提高。
         校长李中阁同志1991年山东师范大学毕业后,一直任教于平邑实验中学,是地地道道的实中人,对学校有很深的感情。他一直认为,学校生源基础薄弱,但教育理念不能薄弱,教学手段不能落后。校领导班子坚信薄弱学校同样能有所作为,确立了德育为先、习惯养成、成人成才的基本思路,提出“把农民的孩子培养成才更是功德无量”的观点。在李校长的带领下,全体实中人用实际行动践行着党的十八大关于教育要以立德树人为根本任务的要求。
        近年来,学校在德育工作校本化研究方面取得了优异成绩,《县域中学“激励育人四步走”探究》立项为山东省教育科学“十二五”规划重点课题并成功结题,系列校本课程获得临沂市教科研成果一等奖。
        本学期,在李校长的领导下,平邑实验中学把“尊重”主题教育活动作为本学期学校德育工作中心工作。学校专门成立了课题组,研究和组织这次主题教育活动。该研究项目已经立项为临沂市教育科学规划课题,省级教育科学规划课题立项正在审批之中。

自尊篇——自尊自爱  阳光自信
自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源 。
——屠格涅夫
         开学第一周,在学校政教处的安排下,《尊重,从自尊自爱开始》主题班会在各班召开。
         首先,各班团支部书记领学了尊重教育校本教材第1课《自尊自爱  阳光自信》,其中历史故事《晏子使楚》深深打动了同学们:矮小的晏子在强大的楚王面前威武不屈,用强大的自尊和智慧打赢了这场外交战。大家在笔记上写下了一句结论——自尊足以胜强兵,狭路相逢勇者胜。
        班会课第二阶段的纪录片《早恋的苦果》让同学们唏嘘不已。文中主人公是一位女中学生,在社会青年小恩小惠的诱惑下,把家长和学校自尊自爱教育抛之脑后,渐渐失去了自我,最后不但没有收获爱情,反而陷入了违法犯罪的深渊。
        班会课后,高一(16)班的彭甜甜同学在校本教材“思想共鸣”栏目中写道:爱情之所以被称为人的终身大事,意味着她在人生中的重要地位。可是有的青少年过早地去追逐不现实的“爱情”,直接影响了学业;还有的青少年因为早恋变得多愁善感,心理、性格都发生了改变。这次尊重主题教育活动让我明白了很多人生道理,尤其是懂得了用正确的态度对待自己的青春期。自尊自爱,自立自强,我的青春我做主!
        根据主题教育活动规划,各年级组织了《自尊自爱-——我的青春我做主》手抄报评比活动。同学们参与热情很高,班主任老师也积极进行指导。在优秀作品展览现场,很多作品图文并茂、格调很高;还有的作品不拘泥于传统,显示出同学们丰富的想象力和创造力。这次展评活动起到了很好的宣传教育作用。
 
自律篇——尊重规则   始成方圆
 
矩不正不可以为方,规不正不可以为圆。
               ——汉·刘安《淮南子·诠言训》 
         尊重规则教育也是平邑实验中学“尊重”主题教育活动的重要组成部分。
         “没有规矩,不成方圆。”规则在现实生活中无处不在,比如交通规则、竞赛规则、游戏规则。“按规则办事”已成为人们在经济以及社会生活中的一个基本准则,是大家都必须共同遵守的一个规范。             从某种意义上讲,规则是现代文明社会的一个重要内容,规则意识也就成为文明的标志。规则意识越强,公民的素质就越高,社会的文明程度就越高。
如何把尊重规则教育和学生、学校实际结合起来,是一个需要认真探讨的问题。
         课题组经过集体论证,把规则教育细化为“尊重班规,热爱集体”、“尊重校纪,爱校如家”、“尊重法律,阳光自信”三个教育系列。通过教育活动,让同学们认识到:任何一个集体、一个组织都有自己的规则,只要生活在这个集体、这个组织里面,就要遵守其规则。遵守规则是一种良好的习惯。尊重规则,就一个班级而言会形成一种良好的班风,就一个学校而言会形成一种良好的校园氛围,就一个社会而言就会形成一种良好的道德规范、形成一种在法律保护下的和谐秩序。
         在“尊重”主题教育的校本教材中,尊重班规部分引入了美国教育界名星恩·克拉克老师的55条班规。克拉克曾经在纽约接过一个“全美30年最糟糕的班”,他先制定班规,到了第一学年的11月,孩子们开始转变了,他们开始遵守“规则”,“最糟糕的班”变成了全校讲文明、懂礼貌、表现最好的班。
         尊重班规教育期间,平邑实验中学各班开展了“55条班规自画像”和“我班班规自画像”活动,同学们找到了自己的长处和闪光点,找到了自信;同时,大家也找出了自身的缺点和不足,明确了方向。
         尊重校纪教育期间,学校开展了查找校园“纪律死角”活动,让同学们想一想校园里哪些时段、哪些地点容易发生哪些违纪事件,自觉杜绝以上查找出来的违纪行为。
         尊重法律教育期间,校本教材引入的一个个青少年违法犯罪的案例触目惊心,让同学们懂得了从小养成遵纪守法好习惯的重要性。
         媒体披露的一个个不尊重规则所造成的伤害事件更具有现实教育意义。“尊重规则,才能不被规则所伤”已经成为平邑实验中学学生们的一句名言。
 
自觉篇 ——尊重环境   爱护家园
绿水青山就是金山银山。
 ——习近平
         享誉全球的蒙特梭利教育的尊重环境教育给平邑实验中学“尊重”主题教育课题组很大的启发。
         玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。其教育思想对于各个学段的教育都有很好的借鉴意义。
         蒙特梭利教育把尊重环境的教育放在了教育的首位,并取得了令人瞩目的教育成果,蒙氏教育非常重视环境。把“环境”列为教育的第一要素。“环境”对人的影响无处不在,极端一点说,人就是环境的产物。蒙氏教育注重为孩子成长提高良好的环境,同时也提出在教育过程中,要引导孩子“尊重环境”,让尊重环境成为孩子成长的必备素质之一。
         平邑实验中学倡议同学们把尊重环境、爱护环境内化为一种自觉。课题组对尊重环境教育进行了规划并认真落实。
        1. 尊重班级环境,营造和谐氛围。
        实践证明,学生生活在一个书香四溢、幽雅宜人、又不失生机勃勃、乐观向上的环境中,自是未成曲调先有声。优美的班级物质环境,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,给他们增添了无穷的学习和生活乐趣,同时也带来希望和活力,有助于陶冶学生的情操,培养学生正确的审美观,使班级形成强大的凝聚力和向心力,激发学生热爱学习、热爱生活、热爱班集体的积极情感。
         平邑实验中学要求各班利用班级现有的物质条件,不断深入开发新的资源,加强班级物质文化环境建设,使班级里的各种物化的设施都能体现班级的个性,把教室建设成一个“愉悦的场所”。随着活动的开展,各班卫生条件改善了,黑板报、宣传栏、图书角内容丰富多彩,成为同学们的学习的园地、接受思想教育的基地。
         2. 尊重校园环境,共建美丽校园。
         在平邑实验中学的校园里,每到课余时间总会看到一支学生巡逻队伍,他们戴着红袖章、迈着整齐的步伐在校园里执勤。这支队伍就是平邑实验中学的“校园小卫士”。每当看到有随地扔垃圾或者破坏校园环境的同学,他们就会过去制止,情节严重的还要开罚单扣班级量化分。这支执勤队伍在推动尊重校园环境教育方面起到了很好的促进作用。
随着教育活动的开展,学生宿舍内务更是上了一个大台阶。政教处的宿舍内务评比活动、宿舍文化评比活动不但美化了学生的住宿环境,还进一步提高了宿舍管理水平。
         3. 尊重自然环境,爱护美好家园。
         看惯了网游小说,看惯了各种动画片,看惯了武打片、言情剧,当各班在尊重大自然主题教育课上播放科普栏目《人与自然》的时候,同学们被大自然的美震撼了,他们惊叹造物主的伟大,感叹大自然的神奇。
         然而,随后呈现的一幅幅破坏大自然美丽景观的图片、一个个破坏生态平衡造成严重后果的案例,让同学们义愤填膺。
         到此,无需说教,同学们发自肺腑的演讲已经证明,他们已经明白:爱护大自然,是每一个人义不容辞的责任。
 
自省篇 ——尊重他人 和谐共处
         尊重别人并不是圆滑,而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
——罗兰 
         尊重他人教育分为尊重模范英雄人物和尊重身边的人两部分进行。
         随着娱乐、影视业的发展,今天的中学生把追星视为一种时尚。尊重英雄人物、尊重行业精英是中学生价值观教育的重要一课。
         在平邑实验中学“尊重”主题教育课题组的安排下,各班陆续观看了专题片《大国工匠》,并要求同学们写观后感。
         高一13班的田梓豪同学写道:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这些大国工匠们文化程度不同,年龄不同,但相同的是他们都善于钻研、刻苦训练,才成就了一身绝活,最终脱颖而出,跻身“国宝级”技工行列,成为一个领域不可或缺的人才。作为中学生,要想成为有用之才,必须要学习他们这种咬定青山不放松的精神。
         2018年1月23日,李校长接待了中国人民解放军92313部队政治处领导一行2人。来访的部队领导带来了平邑实验中学优秀毕业生程前同志的奖励 通知。程前同学2004年考入海军航空兵飞行学院,现任海军航空大学某团飞行大队副大队长、海军一级飞行员,在培养海军飞行员工作中多次立功。
         以此为契机,学校制作了《不忘初心  筑梦蓝天——向我校01届优秀毕业生程前同志学习》的宣传展板,详细介绍了程前同志勇于担当、不怕困难的先进事迹,在各班开展了《树凌云志 怀报国心 ——向海军少校程前学长学习》主题班会。同学们纷纷表示,要以程前学长为榜样,胸怀大志,刻苦学习,成长为有用之才。
         李校长寄语同学们:万丈高楼平地起,冰冻三尺非一日之寒,说的都是日积月累所产生的力量。程前同学是因为过硬的思想素质、良好的学习习惯和不畏困难的勇气,才有今天的成绩,才能肩负祖国重托,成为国之栋梁。
         不可能每个同学都成为飞行员,但从程前同学身上我们学到他的进取精神和坚强意志,同样能让我们获得前进的动力,将来成为各个领域的佼佼者。
有国方有家,成长在美好新时代的同学们,当立凌云志,常怀报国心,乘风破浪,奋勇前行。
         尊重他人教育的校本教材中,选取了由校园欺凌事件造成严重后果甚至酿成悲剧的几个现实案例,同学们在学习过程中唏嘘不已。他们认识到,一个和谐、友善的集体对个人的成长是多么的重要。大家纷纷在学习笔记中表示,同学之间要互相尊重、和睦相处,珍惜友谊,携手共创美好明天。
后记
         “教育工作必须遵守法律规范、遵循教育规律”,在平邑实验中学,依法治校、依法执教、科研兴校已经深入人心。学校在德育工作上总能做到未雨绸缪、精心筹划,这次“尊重”主题教育以教育部最新科研成果《中国学生发展核心素养》作为指导和依据,不论校本课程的开发,还是教育活动的开展都符合学生身心发展特点,都以提升学生的素养为目标。
         学校不是工厂,急功近利者在这里没有市场。教育是塑造灵魂的工程,想立竿见影者会很失望。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,赞美的就是为人师者燃烧自己,照亮别人。每天辛勤劳作在这里的实中人,“立德树人”的使命也许早已经深深植根于他们的灵魂。“随风潜入夜,润物细无声”,他们把心血和汗水化为春雨孜孜不倦地滋润着学生的心田。
         行走在绿柳成荫的校园 ,教室里那朗朗的书声,运动场上那矫健的身姿,我分明看见的是一个个家庭的希望,是一个民族的希望。
         这里,花开正艳。
                              
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