地方镇中心校：上好四堂课，推动劳动教育扎实开展

来源：鲁南网作者：李育霖发布时间：2020-05-29 22:26

鲁南网5月29日讯（通讯员李育霖）劳动教育是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，平邑县地方镇中心校上好四堂课，积极探索劳动教育新模式，全面推动劳动教育向纵深发展。

一、上好老师的培训课。对于基层教育而言，开展劳动教育首先要解决教师会不会教的问题，就要向教师明确“何为劳动教育？怎么样开展好劳动教育？”为了解决这一问题，就要先上好老师的培训课。一是避免人群聚集，继续采用线上视频会议的方式，学习教育部《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件，明确教师在开展劳动教育时要注意的事项和劳动教育的内容，把握正确的育人导向。二是结合季节、时令特点，编制劳动教育指导方案，为教师提供一些劳动教育的计划、主题和素材，各教师可以进行自由选取，再根据班级的具体情况进行微调，从而提升劳动教育的效率和水平。三是提升教师自我宣传、自我展示的能力，召开使用美篇、抖音等自媒体的培训会，组织信息技术教师编制自媒体使用攻略，就如何制作图文篇章、编辑上传抖音视频进行了详细指导，力争各教师能够掌握基础的操作方法，为今后展示学生成果打下坚实基础。

二、上好家长的引导课。家长是开展劳动教育的重要一环，很多劳动教育都要在家进行，需要家长的配合、参与和监督，上好家长的引导课至关重要。一是结合劳动教育计划，召开线上劳动教育动员会，明确家长需要参与的内容和需要协助完成的任务，避免“学生逃避家长代劳”。二是加强与家委会的合作，通过家长发动家长，从而提升家长参与度，打通家校沟通渠道，及时反馈学生的劳动情况。

三、上好学生的实践课。学生是劳动教育的主体，无论创意多么新颖，都要回归到学生实践中来，为避免劳动教育流于形式，一是组织开展丰富多彩活动，提升学生的兴趣度，让更多同学自觉加入到劳动教育中来。“争做家务小能手”、“我是辛勤小园丁”、“我和妈妈互换角色”等活动接连开展，极大地丰富了学生的文化生活，这些活动主题鲜明，趣味性强，得到学生们的喜爱。二是加大指导力度，提升劳动教育质量，在学生开展劳动时，鼓励学生及时分享劳动点滴，教师及时跟进指导。例如在开展“我是辛勤小园丁”的活动中，学生在种植花卉时，教师及时讲解种植要点，并根据植物形态，鼓励学生给各种植物起一个自己的名字，学生不仅完成了劳动任务，而且寓教于乐，在不知不觉中就得到了锻炼和成长。

四、上好总结和分享课。总结是完善的基础，分享是提升的必经之路，常开展、常总结才能找到在开展过程中的不足。一是中心校根据活动开展情况，按时进行工作小结，及时回顾教育过程，引导教师反思学生们在教育中真正学会了什么，懂得了什么，也在反思教师本身是否在设计劳动教育课时用了心。二是要求全镇教师在每开展一次活动后，就要及时进行汇总分享，借助于美篇、抖音等自媒体，及时将学生的作品展示出来，激励学生向榜样看齐。

习近平总书记曾在全国教育大会上指出，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。学生年龄较小，劳动教育需要久久为功，扎实推进。接下来，地方镇中心校将继续落实上级要求，在少工委和教研室的牵头下，明确劳动教育的目标，坚持劳动教育的原则，抓好劳动教育的关键环节，切实把劳动教育做扎实、做深入。
（责编：霄飞）

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