地方二中“四举措”治理教师有偿补课取得实效
来源：鲁南网 作者：王 静 发布时间：2020-10-15 20:26
鲁南网10月15日讯（通讯员 王 静）为了扎实开展中小学教师师德师风教师有偿补课专项整治活动，促进学校教师师德师风的整体提升，进一步提升教育形象，规范教师廉洁从教行为，切实提高群众满意度，平邑县地方二中四措并举治理教师有偿补课行为取得实效。
一是加大宣传力度，营造浓厚的氛围，引导社会拒绝有偿补课。学期开学之初，通过召开家长会，发放《致学生家长一封信》，并充分利用微信、QQ等媒体平台，向家长介绍学生假期补课的各种弊端，引导家长在督促孩子认真完成作业的同时，鼓励孩子积极参与读书活动、快乐家务、体育锻炼等有意义的活动，引领学生不参与补课。并召开全体教师会议，深入学习省市县有偿补课典型案例通报，对全体教职工开展警示教育。同时将在职教师有偿补课治理政策、监督举报方式等向社会公开，接受群众监督。
二是着力标本兼治，综合治理形成长效。为确保有偿补课治理工作顺利开展，学校成立了以东野长刚校长为组长，班子成员、教师代表、家长委员会代表、学生代表为成员的工作领导小组，形成日常管理督查网，做好专项治理有偿补课的各项工作。校长落实好教师有偿补课治理的主体责任，进一步完善相关规章制度，杜绝治理工作流于形式走过场，使有偿补课专项治理工作始终保持高压态势，促进学校教育教学工作健康持续发展。坚持监督检查与制度建设相结合，综合施策，形成长效。
三是严肃惩处不姑息，架起违规补课的警戒线。学校充分发挥社会监督和舆论监督的作用，通过网络媒体、给家长一封信等形式，向社会公开违规补课举报电话。同时，学校成立检查组深入各村居，通过明察暗访等形式多渠道了解情况，对在假期中违规补课办班的教师，一经查实，取消参加各级各类评优资格，撤销荣誉称号等处罚，并按照相关规定从重处理，进而架起暑期禁补的警戒线。
四是压实责任注重实效。严格落实教师有偿补课治理的主体责任，各学校主要负责人是集中治理“第一责任人”，要把工作责任落实到校班子成员，落实到班主任，落实到教师。实行校长负总责，班子成员包保中层，中层教干包保教师的责任体系。将严禁在职教师参与有偿补课作为师德考评一票否决项。对宣传教育不及时、自查自纠不认真、治理有偿补课不作为的，坚决追究责任，视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评等方式严肃追究主要负责人的责任。
（责编 霄飞）
一是加大宣传力度，营造浓厚的氛围，引导社会拒绝有偿补课。学期开学之初，通过召开家长会，发放《致学生家长一封信》，并充分利用微信、QQ等媒体平台，向家长介绍学生假期补课的各种弊端，引导家长在督促孩子认真完成作业的同时，鼓励孩子积极参与读书活动、快乐家务、体育锻炼等有意义的活动，引领学生不参与补课。并召开全体教师会议，深入学习省市县有偿补课典型案例通报，对全体教职工开展警示教育。同时将在职教师有偿补课治理政策、监督举报方式等向社会公开，接受群众监督。
二是着力标本兼治，综合治理形成长效。为确保有偿补课治理工作顺利开展，学校成立了以东野长刚校长为组长，班子成员、教师代表、家长委员会代表、学生代表为成员的工作领导小组，形成日常管理督查网，做好专项治理有偿补课的各项工作。校长落实好教师有偿补课治理的主体责任，进一步完善相关规章制度，杜绝治理工作流于形式走过场，使有偿补课专项治理工作始终保持高压态势，促进学校教育教学工作健康持续发展。坚持监督检查与制度建设相结合，综合施策，形成长效。
三是严肃惩处不姑息，架起违规补课的警戒线。学校充分发挥社会监督和舆论监督的作用，通过网络媒体、给家长一封信等形式，向社会公开违规补课举报电话。同时，学校成立检查组深入各村居，通过明察暗访等形式多渠道了解情况，对在假期中违规补课办班的教师，一经查实，取消参加各级各类评优资格，撤销荣誉称号等处罚，并按照相关规定从重处理，进而架起暑期禁补的警戒线。
四是压实责任注重实效。严格落实教师有偿补课治理的主体责任，各学校主要负责人是集中治理“第一责任人”，要把工作责任落实到校班子成员，落实到班主任，落实到教师。实行校长负总责，班子成员包保中层，中层教干包保教师的责任体系。将严禁在职教师参与有偿补课作为师德考评一票否决项。对宣传教育不及时、自查自纠不认真、治理有偿补课不作为的，坚决追究责任，视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评等方式严肃追究主要负责人的责任。
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