地方镇中心校：四步并行，推进教学质量稳步提升

来源：鲁南网作者：李育霖发布时间：2020-06-15 20:56

鲁南网6月15日讯（通讯员李育霖）全面开学复课后，面对学习时间紧、师生任务重的困难，地方镇中心校多举措提升教学质量，树立“开局即决战，起跑即冲刺”的危机意识，坚持“不惧困难，踏实扎实”的奋斗姿态，确保在有限的时间内学生学习有序、教师教学有质。

一、教学培训指方向。打铁还需自身硬，想要尽快转变学生学习习惯，引导学生加快适应常态化学习方式，就要先做好班主任和任课教师的“思想关、业务关”，中心校组织全镇各学科教师开展大集体备课暨线上学习调研分析会，全镇所有教师分两批接受培训，全面推动大集体备课活动落地开花。二是组织各校召开教研会，加强对教师教学环节的监控与管理，全面贯彻县教体局主要领导在地方调研时的讲话精神，落实县教体局教研室对大集体备课和教学管理的相关指导意见，以教师如何做、如何做好、如何做实为主线，推动教师业务水平的提高，从而带动教学质量的提升。

二、素质活动促发展。当前处在疫情常态化防控的“非常之时”，要保证学生的全面成长就要以“非常之力，行非常之举”，克服本学期在校时间短的困难，精心设置实践活动，保证学生松弛有度，提高学习效率。一是全面推开“书香伴读-读整本书”活动，通过班主任发动、家校共育，带动起家长和学生的积极性，让学生在课业之余多读书、读好书。二是发动学生积极参加“沂蒙精神小小讲解员”等活动，用自己的认识和话语去诉说沂蒙故事。同时组织学生开展“小制作、小发明”等科技活动，带动越来越多地的学生主动参与到学习活动中来，激发起积极向上的学习兴趣。

三、课程评比提效率。在有序开展教学的同时，中心校聚焦提升教学效率这个“牛鼻子”，坚定不移的抓教学质量，一是开展各学科教师的优质课评比活动，通过广泛宣传，各校教师积极参与，展现出各教师的出色素质，还为教学工作的精细化开展提供了样板。二是开展“推门听课”活动，各校教干采取不定时、不定人的听课活动，中心校领导也深入一线，随机抽选教师进行听评课活动，为提高教学质量营造了良好的氛围。

四、质量检测检成效。学生在开学复课后，面临学习方式的转型，每一名任课教师也急需摸清学生掌握知识情况，便于调整教学计划。一是中心校及时组织了一次线上教学学情调研检测，通过第三方命题、全镇统一组织，保证了检测结果的真实性。通过补教、补学，又组织了下学期第一阶段质量诊断，进一步巩固了知识点的掌握，推动各教师整查漏补缺、提升深化的措。二是中心校组织教研室编制指导计划，到各校实地查看各教师开展教学情况，指出需要提升加强的薄弱点，建立提升台账，确保教学有成效。
（责编：霄飞）

相关阅读

今日头条

更多>>

记者维权

更多>>

地址：临沂市兰山区陶然路鲁南传媒中心新闻热线：0539-8966172 邮箱：lnw8966172@163.com