山东高考改革试点方案出炉 不分文理，一科多考，“3+3”考试模式……
来源：鲁南网 编辑：王晓 发布时间：2018-03-28 11:37
27日下午，山东省政府新闻办召开发布会，邀请省教育厅主要负责人等解读《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》(下称《试点方案》)，并介绍了有关工作推进情况。
不分文理、一科多考、“3+3”考试模式等变化，让考生和家长非常期待，也让老师深舒一口气。《试点方案》的发布，标志着我省新一轮高考综合改革全面启动，这是恢复高考以来最全面、最深入、最触及本质的一次改革。目前，山东2017级入学的高一新生已进入高一下学期，选课怎么选、考试怎么考、夏季高考成绩怎么构成等问题都深受学生和家长的关注。
改革变化：
变化1：不分文理、“3+3”考试模式
改革变化：
变化1：不分文理、“3+3”考试模式
山东高考综合改革方案和上海、浙江两个试点省份有很多相同点。
山东夏季高考自2020年起，统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，夏季高考所有考生使用同一套数学试卷。其中，语文、数学和英语的笔试部分，将在6月份按国家统一高考时间进行。
夏季高考采取“3+3”考试模式。第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语，这3科为必选，每科150分；第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试，每科100分。总分为750分。
变化2：外语听力有两次考试机会
变化2：外语听力有两次考试机会
外语科目考试分听力和笔试两次进行。其中听力部分有两次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，安排在6月国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。
外语成绩由听力和笔试两部分成绩相加组成。条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分的成绩比重。
变化3：学业水平等级考试将实施“合格考+等级考”
变化3：学业水平等级考试将实施“合格考+等级考”
从2017级高中生开始，高中学业水平考试将实施“合格考+等级考”。合格考试覆盖国家课程方案规定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门科目。成绩以“合格”或“不合格”呈现。合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。普通高中在校学生均应参加合格考试，其中参加夏季高考的学生应参加等级考试。
等级考试科目是根据国家要求结合山东省实际设定，学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，自主选择3个科目参加等级考试。成绩以等级形式呈现，纳入夏季高考招生录取。等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考(统一高考)后进行。考试由山东省教育厅统一组织管理，省教育招生考试院具体实施。
高中学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。
变化4：录取方式为“两依据+一参考”
变化4：录取方式为“两依据+一参考”
2020年起，山东省夏季高考招生录取将建立依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的招生录取机制，这就是“两依据、一参考”。
高校根据“两依据、一参考”录取新生，需要对纳入高考录取的招生专业(类)的等级考试科目按规定提出要求，并提前2年向社会公布。同时，高校还要根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价使用办法。
高校招生录取时，应组织相关专业人员，采取集体评议等方式，对考生综合素质信息进行分析并做出客观评价，评价结果作为招生录取学生的重要参考，在考生分数相同时，作为优先录取和优先安排专业的依据。
本科层次综合评价招生试点高校在进行综合评价招生时，应依据考生综合素质评价材料，按一定比例赋予考生综合素质评价成绩。
变化5：志愿填报将采用“专业(类)+学校”
变化5：志愿填报将采用“专业(类)+学校”
志愿填报将采用“专业(类)+学校”的填报方式。
《试点方案》明确在夏季高考实行平行志愿投档，增加志愿填报数量，最大限度满足考生志愿需求。
招生院校依据语文、数学、外语和考生自主选考的3科普通高中学业水平等级考试科目总成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
在考试形式上，山东高考综合改革将实行分类考试招生制度，分为春季高考和夏季高考，夏季高考主要以本科院校招生为主，春季高考则为高职(专科)院校和部分应用技术型本科高校选拔学生。
春季高考在考试模式上将采取“文化素质+专业技能”的方式。
变化6：等级分数转化为等级成绩的方法
变化6：等级分数转化为等级成绩的方法
将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。
等级考试科目成绩计入高考总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。
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