平邑县临涧镇中心校“五个落实”推动校园管理驶入“快车道”
来源：鲁南网 作者：周小明 发布时间：2020-06-28 14:52
鲁南网6月28日讯（通讯员周小明）为扎实确保疫情防控安全，平邑县临涧镇中心校“五个落实”筑牢师生生命健康防线，以提高教学质量为根本，全力推进开学后的各项工作有条不紊地进入正轨，驶入“快车道”。
一是落实校园疫情防控常态化。为全面确保师生生命健康和校园正常的管理秩序，全镇各学校始终把疫情防控工作当做重点工作来抓，压实管理责任，严格防控流程，加固薄弱环节，严守安全防线。坚持错峰入校、体温监控、晨午检管理、校园全面消杀等防控工作形成常态。坚持疫情防控日报告、零报告制度，严格发热学生管控流程和措施，严防外来人员出入校园，切实把疫情防控工作具体化、常态化，确保校园安全，从源头上彻底阻断疫情反弹。
二是落实做好学生防溺水安全教育。进入夏季以来，中心校突出防溺水安全教育工作的重要性，通过制定防溺水工作应急预案，排查辖区内安全隐患，设立警示牌，实施防溺水安全网格化管理，签订安全责任书等多项举措压实安全责任，层层落实，不漏一人。通过微信公众号、家校群、召开家长会、发放《预防溺水安全倡议书》和《致家长一封信》等形式，宣传防溺水安全常识，家校共育、携手筑牢学生安全防线。依托安全教育平台，教育学生牢记“六不”、“两要”和“一会一阻止”防溺水安全口诀，强化学生安全意识，深入推进学生防溺水安全教育，提升学生遇险时的安全应急处置能力，保护学生生命安全。
三是落实师生心理复位工作全覆盖。为有效缓解复课后师生工作、学习压力和消极不良情绪，中心校精心部署，统筹做好师生心理健康教育。组织开展全员谈心谈话和入户家访工作，全面了解学生居家学习、情绪状态、亲子关系等具体情况，家校联合关注学生动向，做好心理辅导工作。聚焦重点人员，一人一册建立档案，设立学校、心理辅导机构、心理医院三级诊疗体系，逐级上报，跟踪治疗，及时反馈。创新学生校园活动，创编学生喜欢的室内课间韵律操、创设学生喜闻乐见的综合实践和社团活动激发学生热情，激活师生亲情，维护师生身心健康，确保师生校园生活安心、顺心。
四是落实师德师风建设总动员。中心校以全县师德师风建设大会精神和2020年春季开学工作会议为指导，切实提高师德师风建设的责任感和紧迫感，明确教师职责和担当，增强教师工作纪律意识。坚持依法办学依法治校，完善师德建设长效机制，面向全体教师，加强政治学习和业务培训，突出问题导向，抓实师德践行。通过最美教师、战“疫”优秀教师、蒙阳名师、蒙阳名校长、教学工作先进个人等评选活动倡树典型，引导广大教师践行师德，争做“四有”好老师。
五是落实教学衔接聚焦高质量。全镇教干、教师树牢教学质量核心意识，因地制宜做好线上、线下教学衔接工作。中心校充分发挥教研室、中小学科组骨干引领作用，总结梳理线上教学经验和问题，因情施策、“一科一案”科学统筹教学形式和教学内容，查漏补缺，提升课堂教学效率。坚持因材施教，实施分层教学，加强学生习惯养成教育和德育教育，上好开学第一课，开齐开好国家课程，增强师生返校复课工作学习内驱力。夯实课堂教学和常规管理，做细、做实集体备课、科学教学研讨会、复习策略培训、师徒结队等深度教研项目，落实精致化，聚焦高质量。（责编：霄飞）
一是落实校园疫情防控常态化。为全面确保师生生命健康和校园正常的管理秩序，全镇各学校始终把疫情防控工作当做重点工作来抓，压实管理责任，严格防控流程，加固薄弱环节，严守安全防线。坚持错峰入校、体温监控、晨午检管理、校园全面消杀等防控工作形成常态。坚持疫情防控日报告、零报告制度，严格发热学生管控流程和措施，严防外来人员出入校园，切实把疫情防控工作具体化、常态化，确保校园安全，从源头上彻底阻断疫情反弹。
二是落实做好学生防溺水安全教育。进入夏季以来，中心校突出防溺水安全教育工作的重要性，通过制定防溺水工作应急预案，排查辖区内安全隐患，设立警示牌，实施防溺水安全网格化管理，签订安全责任书等多项举措压实安全责任，层层落实，不漏一人。通过微信公众号、家校群、召开家长会、发放《预防溺水安全倡议书》和《致家长一封信》等形式，宣传防溺水安全常识，家校共育、携手筑牢学生安全防线。依托安全教育平台，教育学生牢记“六不”、“两要”和“一会一阻止”防溺水安全口诀，强化学生安全意识，深入推进学生防溺水安全教育，提升学生遇险时的安全应急处置能力，保护学生生命安全。
三是落实师生心理复位工作全覆盖。为有效缓解复课后师生工作、学习压力和消极不良情绪，中心校精心部署，统筹做好师生心理健康教育。组织开展全员谈心谈话和入户家访工作，全面了解学生居家学习、情绪状态、亲子关系等具体情况，家校联合关注学生动向，做好心理辅导工作。聚焦重点人员，一人一册建立档案，设立学校、心理辅导机构、心理医院三级诊疗体系，逐级上报，跟踪治疗，及时反馈。创新学生校园活动，创编学生喜欢的室内课间韵律操、创设学生喜闻乐见的综合实践和社团活动激发学生热情，激活师生亲情，维护师生身心健康，确保师生校园生活安心、顺心。
四是落实师德师风建设总动员。中心校以全县师德师风建设大会精神和2020年春季开学工作会议为指导，切实提高师德师风建设的责任感和紧迫感，明确教师职责和担当，增强教师工作纪律意识。坚持依法办学依法治校，完善师德建设长效机制，面向全体教师，加强政治学习和业务培训，突出问题导向，抓实师德践行。通过最美教师、战“疫”优秀教师、蒙阳名师、蒙阳名校长、教学工作先进个人等评选活动倡树典型，引导广大教师践行师德，争做“四有”好老师。
五是落实教学衔接聚焦高质量。全镇教干、教师树牢教学质量核心意识，因地制宜做好线上、线下教学衔接工作。中心校充分发挥教研室、中小学科组骨干引领作用，总结梳理线上教学经验和问题，因情施策、“一科一案”科学统筹教学形式和教学内容，查漏补缺，提升课堂教学效率。坚持因材施教，实施分层教学，加强学生习惯养成教育和德育教育，上好开学第一课，开齐开好国家课程，增强师生返校复课工作学习内驱力。夯实课堂教学和常规管理，做细、做实集体备课、科学教学研讨会、复习策略培训、师徒结队等深度教研项目，落实精致化，聚焦高质量。（责编：霄飞）
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