机器人教育走进赛博课堂
来源：未知 作者： 孙拓 程华 发布时间：2018-11-15 09:51
鲁南网11月15日讯 (通讯员 孙拓 程华) 在提倡素质教育的今天，机器人学科因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。
山东省平邑赛博中学金银花校区校长武旭鹏告诉记者：该校高度重视培养创新思维的机器人教育，今年以社团兴趣小组的形式，在学校广泛开展学习活动，打破了传统观念机器人教育仅限于在科技站、少年宫进行的瓶颈，逐步发展到学校，走进了课堂。
赛博金银花校区以兴趣爱好为基础，引导学生主动走进机器人；以创客课程体系为依托，从机器人课程到竞赛训练再到创客教育；以比赛项目为抓手，培养学生的创新思维；以学科整合为途径，以各年级教材为依托，撰写适合各年级的机器人课程教材。不断拓宽传统教学实践领域，验证课堂所学知识，培养学生实验意识、综合素质和实践能力。
通过参加机器人社团小组能让学生像科学家一样思考，像工程师一样设计和实践，培养他们独立思考能力和自主实践能力。在这样的教育活动中，学生既动手又动脑，全面提升了学生的创新素质水平。（编辑：霄飞）
山东省平邑赛博中学金银花校区校长武旭鹏告诉记者：该校高度重视培养创新思维的机器人教育，今年以社团兴趣小组的形式，在学校广泛开展学习活动，打破了传统观念机器人教育仅限于在科技站、少年宫进行的瓶颈，逐步发展到学校，走进了课堂。
赛博金银花校区以兴趣爱好为基础，引导学生主动走进机器人；以创客课程体系为依托，从机器人课程到竞赛训练再到创客教育；以比赛项目为抓手，培养学生的创新思维；以学科整合为途径，以各年级教材为依托，撰写适合各年级的机器人课程教材。不断拓宽传统教学实践领域，验证课堂所学知识，培养学生实验意识、综合素质和实践能力。
通过参加机器人社团小组能让学生像科学家一样思考，像工程师一样设计和实践，培养他们独立思考能力和自主实践能力。在这样的教育活动中，学生既动手又动脑，全面提升了学生的创新素质水平。（编辑：霄飞）
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