地方镇中心校四项举措确保线上教学效果持续给力
来源：鲁南网 作者：杨娟 李育霖 发布时间：2020-03-08 19:00
鲁南网3月8日讯（通讯员 杨娟 李育霖） 线上教学进入到了第四周，地方镇中心校持续严格按照县教体局有关要求，继续一手抓防疫，一手抓线上教学。多措并举，着力让学生平稳实现由学习兴奋期到常态期的转变，提升学习专注度，为线上教学注入催人奋进、源源不断的动力。
一是强化统筹指导，保持精准发力。（一）本周，地方镇中心校在中心校校长邱明安排下，由副校长邵玉龙组织召开了地方镇中心校线上教学经验交流视频会，全体教师齐聚在屏幕前，分享成功经验，正视教学短板，寻找提升方法。会上，邵玉龙首先回顾了学校前期的线上教学工作，在肯定大家辛苦付出的同时，就发现的问题，予以通报；存在的不足，提出合理建议。为全镇教师下一步的线上教学工作指明了方向。教研室各教研员针对前期线上教学巡查情况进行了通报，并就发现的问题提出改进意见。在线上教学中表现优异的教师还做了精彩的经验介绍。（二）中心校校长邱明、副校长邵玉龙、教研室各教研员和学校负责人随机进入部分学校、班级的教学群，和学生们一同上课，实地查看教学准备和线上授课情况，及时化解教学难题，和教师们课下解决学困生辅导、教学重难点突破等问题。
二是深化学科建设，保证教学质量。（一）随着线上教学不断走向深入，各学科教师越发重视线上教学的实用性、科学性、高效性，更大力度地推动线上线下相结合，带动教师全身心投入到线上教学中去。同时，青年教师利用自己所学，积极帮助老教师利用新技术、新方法开展线上教学。（二）教研室积极利用各学科教学群，推送一些优秀教学视频、线上教学理论、注意事项，及时答疑解惑，做好服务保障。各学科充分利用导学案、网络备课，按照教学计划展开教学。要求教师必须 “预讲、预听、先评、先改”提升备课授课水平。同时，严格要求各任课教师上传教学过程材料，确保备课扎实，授课充实。
三是丰富教学手段，提升学习兴趣。本周，在线上教学过程中，越来越多的教学方法逐渐显现出来。教师们就发起小调查，找出合适的时间开展课程。同时防疫知识科普小老师、数学小老师的活动、英语情景剧、语文小朗诵家、语文征文等活动开展的如火如荼，越来越多的教师采取定时直播、分批辅导、专项提升的线上教学思路，将直播与录课、拔高与托底融合到一起，辅以“家务小能手”、“小演说家”等实践活动，让线上教学更加丰富多彩。
四是紧绷纪律之弦，营造积极氛围，。（一）中心校加大对线上教学考勤的监督力度，在每天八点之前线上签到外，中心校采取随机抽检的方法，查看教师在线情况，保证教师离校不离教，做到教学过程的全程跟进。同时，本周中心校更新了问卷调查内容，搜集的信息更加全面，对教师的评价更加立体、更加客观。（二）是各任课教师在教学之余，通过微信家长群、朋友圈转发学生们的精彩表现，也在提升美篇的宣传质量，不仅有图片、有文字，更有了编辑的短视频，让美篇做的更美，让主动学习的氛围更加浓厚。
地方镇中心校将继续深入推进线上教学工作，借鉴先进学校的成功经验，总结自身优秀做法，本着“一个也不能落下”的原则，扎扎实实的走好每一步，让线上教学掷地有声开出更多智慧的花朵。
(责编 霄飞)
一是强化统筹指导，保持精准发力。（一）本周，地方镇中心校在中心校校长邱明安排下，由副校长邵玉龙组织召开了地方镇中心校线上教学经验交流视频会，全体教师齐聚在屏幕前，分享成功经验，正视教学短板，寻找提升方法。会上，邵玉龙首先回顾了学校前期的线上教学工作，在肯定大家辛苦付出的同时，就发现的问题，予以通报；存在的不足，提出合理建议。为全镇教师下一步的线上教学工作指明了方向。教研室各教研员针对前期线上教学巡查情况进行了通报，并就发现的问题提出改进意见。在线上教学中表现优异的教师还做了精彩的经验介绍。（二）中心校校长邱明、副校长邵玉龙、教研室各教研员和学校负责人随机进入部分学校、班级的教学群，和学生们一同上课，实地查看教学准备和线上授课情况，及时化解教学难题，和教师们课下解决学困生辅导、教学重难点突破等问题。
二是深化学科建设，保证教学质量。（一）随着线上教学不断走向深入，各学科教师越发重视线上教学的实用性、科学性、高效性，更大力度地推动线上线下相结合，带动教师全身心投入到线上教学中去。同时，青年教师利用自己所学，积极帮助老教师利用新技术、新方法开展线上教学。（二）教研室积极利用各学科教学群，推送一些优秀教学视频、线上教学理论、注意事项，及时答疑解惑，做好服务保障。各学科充分利用导学案、网络备课，按照教学计划展开教学。要求教师必须 “预讲、预听、先评、先改”提升备课授课水平。同时，严格要求各任课教师上传教学过程材料，确保备课扎实，授课充实。
三是丰富教学手段，提升学习兴趣。本周，在线上教学过程中，越来越多的教学方法逐渐显现出来。教师们就发起小调查，找出合适的时间开展课程。同时防疫知识科普小老师、数学小老师的活动、英语情景剧、语文小朗诵家、语文征文等活动开展的如火如荼，越来越多的教师采取定时直播、分批辅导、专项提升的线上教学思路，将直播与录课、拔高与托底融合到一起，辅以“家务小能手”、“小演说家”等实践活动，让线上教学更加丰富多彩。
四是紧绷纪律之弦，营造积极氛围，。（一）中心校加大对线上教学考勤的监督力度，在每天八点之前线上签到外，中心校采取随机抽检的方法，查看教师在线情况，保证教师离校不离教，做到教学过程的全程跟进。同时，本周中心校更新了问卷调查内容，搜集的信息更加全面，对教师的评价更加立体、更加客观。（二）是各任课教师在教学之余，通过微信家长群、朋友圈转发学生们的精彩表现，也在提升美篇的宣传质量，不仅有图片、有文字，更有了编辑的短视频，让美篇做的更美，让主动学习的氛围更加浓厚。
地方镇中心校将继续深入推进线上教学工作，借鉴先进学校的成功经验，总结自身优秀做法，本着“一个也不能落下”的原则，扎扎实实的走好每一步，让线上教学掷地有声开出更多智慧的花朵。
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